《中國教育報》電子版 - 中國教育新聞網 - 記錄教育每一天! www.jyb.cn 教育部直屬出版機構-中國教育報刊社主辦 2月22日，華為中國區副總裁、華為云中國區總裁張修征在《中國教育報》發表署名文章《云上“雙減”，科技賦能高質量教育》。張修征在文章中指出，在持續鞏固提高學校“雙減”工作落實的過程中，用“科技賦能教育”助力“雙減”精準實施，成為了教育高質量發展的優先選項。 技術與教育的融合已成必然趨勢 以教育信息化引領教育的現代化，可以更好地服務基礎教育的高質量發展。教育部在《教育部基礎教育司2022年工作要點》中提到：“整合建設基礎教育綜合管理服務平臺，為基礎教育宏觀管理和科學決策提供有力支撐。” 今天，越來越多的數字化技術，正在幫助教師從教學場景中的重復繁冗工作中解脫出來，更好地因材施教，提高教學效率，提升課后服務質量；同時，技術也讓個性化學習成為現實，激發自主學習積極性，讓學生德、體、智、美、勞等“五育”全面發展；對于監管部門而言，利用技術也可以很好地實現區域統籌管理和透明監管。在云計算、人工智能、大數據等新技術不斷發展的背景下，技術與教育的融合已經成為必然趨勢。 張修征認為，在“雙減”引導教育真正回歸到學校主陣地的過程中，數字化平臺不但能幫助基礎教育完成“減負”的工作目標，還能實現“提質”的根本目的，兼顧“政校生”三方需求，讓“雙減”落到實處。 三大數字化系統促進“雙減”提質 華為云面向“雙減”的五類參與角色打造的華為云“雙減”數字化解決方案，包括作業減負系統、教育資源生態系統、課后服務管理系統三大版塊，助力提升教育質量、優化教育服務、均衡教育資源。 其中，作業減負系統從作業評估、作業管理、作業監管等各環節進行優化，高效解決“作業難題”，實現智慧減負；課后服務管理系統關聯教育行政部門、學校校務管理、教師管理、學生&家長、校外資源管理等五端，做到了課后服務工作全流程數字化，實現高效、透明、便捷的智能管理；教育資源生態系統，鏈接全國優質教育資源，擁有豐富課程生態體系，滿足學生個性化、全面發展需求，實現智享生態。 助力云上“雙減”，華為云的“過人之處” 在推進“雙減”數字化過程中，華為云已成為不可或缺的重要力量。華為云打造的華為云“雙減”數字化解決方案，依托華為30 多年 ICT 技術經驗，擁有八大“過人之處”。 第一，全場景數字化。華為云“雙減”數字化解決方案擁有9大板塊、12個系統、131個模塊、320個功能，可以貫穿“雙減”相關的全業務流程，覆蓋全場景，堪稱市面上功能最全、覆蓋面最廣的“雙減”數字化解決方案。 第二，監管顆粒度細。對于教育行政部門來說，華為云“雙減”數字化解決方案可以幫助教育行政部門將監管精確到每校、每學生、每課時、每環節、每條數據、每筆經費，教育部門可調取全區所有課后服務數據，并實現任意維度、橫縱雙向的對比和管理；還可對各校、各服務機構的違規流程一鍵喊停，對違規課程、師資、服務機構一鍵否決，這大大提升了監管的顆粒度。 第三，執行操作性強。華為云“雙減”數字化解決方案執行操作性更強，教育行政部門以及學校的實操人員上手成本低。它能將教育行政部門及學校的課后服務執行工作極致簡化，教育局端的操作權限最高、實際操作最少，操作更智能簡便。 第四，作業管理精細。華為云“雙減”數字化解決方案融合課堂教學和日常作業，對于作業的管理更精細化，能夠形成“作業精選-教師精講-學生精練”的完整閉環。 第五，資源豐富性好。華為云“雙減”數字化解決方案資源豐富性更好，它擁有豐富優質的課程及師資，現已收錄 50+ 類別、600+ 科目、30000+ 課程，可以作為教育局及學校資源的有力補充。 第六，信息安全性高。借助華為鯤鵬體系，華為云“雙減”數字化平解決方案做到了國產化適配，能夠更大程度上保障資金監管安全、入校資源安全、網絡信息數據安全，做到信息不外泄。 第七，技術領先性強。華為云“雙減”數字化解決方案大量使用云計算、大數據、人工智能等高端科技，能夠第一時間推進教育生態優化與迭代創新。 第八，本地服務服務能力強。華為云的本地公司 ( 團隊 ) 負責落地運營，可以快速實現服務運營本地化，本地資源整合導入，從部署到服務實現全流程的本地化適配。 2000+中小學選擇華為云 華為云“雙減”數字化解決方案針對“雙減”全場景覆蓋，通過三大系統的差異化優勢，很好地解決了教育部門、學校和師生的訴求。華為云“雙減”數字化解決方案已在深圳寶安區145義務教育階段學校上線，服務學生超過36萬人，實現學校和學生全面覆蓋上線。 目前，華為云“雙減”數字化解決方案已在全國多區域落地開花，推廣的區域包括廣東省、上海市、北京市、陜西省、山東省、四川省、河南省、湖北省、重慶市等，覆蓋學校數量 2000+ 所，學生數量 600 +萬人次，收錄新增課程1000+門，主管部門、學校、家長、學生、機構五方對解決方案的好評率達到97%以上，成為“雙減”數字化的首選。 “雙減”促使教育告別產業化，回歸公平、普惠的教育與公益價值，而積極落實基礎教育“十四五”重要部署，需要全社會的共同參與。張修征表示，華為云愿意用科技賦能教育，攜手更多伙伴共同助推中國教育高質量發展。

“華為課后服務&暑期托管數字化解決方案”助力學校課后服務“提質減負” https://mp.weixin.qq.com/s/H0kH1q1UdJafk5k6plKX1g 

“雙減”后的第一個春季開學季如約而至。2月21日，華為云聯合《教育家》雜志社面向全國中小學生推出公益視頻課程《2022新春開學第一課——扣好人生第一粒紐扣》。數字人員工云笙登上講臺，化身數字老師，圍繞“求索·真諦”“榮耀·驕傲”“感知·啟發”“探索·發現”“陪伴·成長”五大篇章，為中小學生獻上了一堂極具創新性和儀式感的開年大課，帶領孩子們探索更廣闊的世界。 《開學第一課》視頻畫面 數字人走進課堂，帶領全國中小學生求索教育真諦 作為華為云打造的首個虛擬數字人，云笙集合了華為云強大的AI能力，包括AI自動建模、AI語音驅動、AI渲染加速等，從聊天對話到作詩寫對聯，從技術宣講到線上講課，云笙都可以輕松勝任。 “少年智則國智，少年富則國富……”課程開篇，云笙先帶同學們領讀了梁啟超的《少年中國說》，并引用梁啟超1922年在蘇州做的主題演講《做一個不惑、不憂、不懼的完整的人》，帶大家穿越百年歷史，尋找教育和求知的真諦，幫助中小學生樹立正確的人生觀和價值觀。 在接下來的課程篇章中，云笙以宏大的視角和蒙太奇的手法，將同學們的目光帶到歷史文化、宇宙蒼穹，幫大家啟智潤心、開拓視野。 《開學第一課》云笙視頻畫面 華為云數字化技術助力“雙減”提質 中小學義務教育，關乎祖國下一代的培養，與和諧美好的社會營造、社會主義現代化強國建設息息相關。日前，教育部在介紹2022年度基礎教育重點工作任務時提出“持續鞏固提高學校‘雙減’工作水平仍是重中之重“。 “雙減”政策推進過程中，凝聚學校、學生、家長等各方的教育共識，是教育產業“減負提質”的關鍵。數字化技術，則是兼顧“政校生”三方需求，推動教育產業走向高質量發展的有效手段。 華為云打造出華為云“雙減”數字化解決方案，通過作業減負系統、教育資源生態系統、課后服務管理系統三大版塊，助力提升教育質量、均衡教育資源、優化教育服務。 面向“雙減”五類參與角色，華為云提供三大系統解決方案 其中，課后服務管理系統可實現全流程數字管理與服務，滿足課后服務參與各方的需求，促進學校課后服務水平提升；作業減負系統，通過作業評估、作業管理、作業監管，更高效解決“作業難題”，在不改變學校原有教學習慣的前提下，提高教學質量和效率；教育資源生態系統，可實現教育資源均衡共享，通過鏈接全國優質教育資源，打造豐富的課程生態體系，滿足學生個性化、全面化發展的需求，普惠天下學子。 2021年，深圳市寶安區教育局與華為云強強合作，基于華為云“雙減”數字化解決方案研發實施了“中小學課后服務信息管理平臺”。上線以來，在政策宣貫、項目申報、經費管理、績效評估等方面取得了良好效果，借助該系統，寶安區學校將原本多達300+的課后服務管理工作步驟簡化為“三步管理”動作，工作效率大大提高，客戶好評率高達96.7%。 “雙減”政策的推行，不僅讓中小學教育實現了全面減負，也帶動教育行業邁上增效提質的新階段。接下來，華為云還將基于華為云“雙減”數字化平臺，促進“雙減”政策精準實施，攜手更多伙伴共同推動中國教育的高質量發展。

科技賦能，美好發生 (qq.com)

為全面貫徹教育部印發《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、廣東省教育廳印發《關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》、深圳市委市政府印發《關于推進教育高質量發展的意見》、深圳市教育局印發《深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見》等有關學校課后服務文件精神，穩步推進寶安區義務教育階段公辦學校課后服務科學有序進行。 3月4日，寶安區教育局在海韻學校舉辦了寶安區義務教育階段學校課后服務工作推進會。會議邀請了深圳市教育局副局長王水發等領導，以及寶安區各公辦義務教育學校校長、教師300多人參加會議。會議由寶安區教科院院長彭茂發主持。 “剛度、柔度、寬度、溫度”——課后服務需要“四度”并舉 寶安區教育局黨組成員、副局長吳永明作動員部署。吳副局長表示，要嚴格按照市教育局文件要求，全面落實保安區義務教育公辦學校課后服務工作，要緊緊圍繞“剛度要做嚴、柔度要做細、寬度要做寬、溫度要做暖”四個維度，把課后服務的每一個環節、每一門課程、每一個崗位做到位，確保項目實施高質量運作。 深圳市教育局副局長王水發從背景分析、推進思路、工作策略、課程規劃、課程建設、課程實施、目標追問、工作流程、文檔結構、注意事項、安全管理、真心期盼十個方面，詳細闡述深圳市課后服務的美好藍圖和操作要領，他殷切希望深圳市各有關學校在認真學習文件精神，充分學習借鑒它校經驗的基礎上，結合自身實際，努力創造開展課后服務的新樣態，實現課后服務工作水平的新高度。 與優質社會機構合作，促進課后服務數字化、能監督、可評價 會議安排了寶安區的三所深圳市課后服務示范學校海韻學校、福永中學、紅樹林外國語小學，依次介紹了本校開展課后服務的工作方案和主要經驗。三所學校依規對標，立足校情，對課后服務的教育理念、教育目標、課程內容、教學方式、評價辦法、保障措施等作了精彩的分享，為寶安區全面展開課后服務工作提供了科學而清晰的參考樣例，為提高課后服務質量作出了示范。 還安排了寶安區課后服務信息管理平臺協作單位對區平臺的使用進行了現場培訓與操作說明；華為公司介紹了課后服務資源建設情況。寶安區將利用區級信息管理平臺加強對項目實施的全程監管，確保項目實施數字化、能監督、可評價。同時，鼓勵學校、師生與大型優質社會教育機構合作，引進優質教育資源，實現課后服務內容的優質化、現代化。 社團+藝術，形成可復制推廣的課后服務課程體系 會議第二階段課后服務現場觀摩在深圳市寶安區海韻學校校園展開。海韻學校是寶安區的一所九年一貫制藝術教育特色學校，做為原深圳市“四點半活動”試點學校，積累了豐富的經驗，已經形成了 86 個社團，藝術教育呈現出學生有藝術特長、教師有藝術特質、文化有藝術特征和學校有藝術特色“四特”景象。本次作為深圳市課后服務示范學校，其中課后服務課程體系社團已增加至 110 個，形成了可借鑒、可復制、可推廣的教育模式。 在課后服務課程建設方面，海韻學校在嚴格執行深圳市課程計劃的基礎上，認真研制了學校課后服務專項課程方案，突出書畫、舞蹈、豎笛、詩歌等特色課程，旨在培養具有自主發展、素養多元、人格完善的現代人、中國人、國際人，讓學生擺脫庸俗、喚醒卓異。 與會領導、校長、老師興致勃勃地參觀了110個社團，包括校本課程類、學生社團類、社會實踐類、校外課程類、校內輔導類。對海韻學校課后服務工作的開展表示肯定和贊賞，認為海韻學校在原有四點半課程的基礎上，形成了自己的課程特色，利用學生自主選擇、自主申報、自主體驗的方式，確保人盡其才，才盡其用，既提升了學生的整體素質，又保證了學生的個性發展，滿足了學生、家長對教育資源的需求，值得各學校學習、借鑒。 寶安區教科院院長彭茂發表示，課后服務是一項政策性要求嚴、社會關切度大、資源整合度難的工作，有利于解決家長接送孩子的困難，有利于利用公共資源發展學生的興趣特長，有利于“小學作業不出校門、初中作業不超綱，學生睡眠納入考核”目標的實現，有利于提升家長對教育的滿意度與獲得感。

簽約！深圳教育“牽手”華為 (qq.com)   12月31日，深圳市教育局與華為技術有限公司簽署戰略合作協議。深圳市委教工委書記，市教育局黨組書記、局長陳秋明，華為副總裁、華為ICT產品組合管理與解決方案部總裁馬海旭，以及雙方有關業務部門負責人一同出席了本次簽約儀式。 市教育局黨組成員、副局長邱成瑜，華為深圳政企副總經理鎖斐代表雙方簽署協議。   陳秋明表示，深圳承擔了國家基礎教育綜合改革試點以及國家級信息技術實驗區、示范區建設的任務，希望通過信息化促進教育均衡、優質發展，全面提升教育現代化品質，形成可復制推廣的教育改革新經驗、新模式，加快實現“學有優教，幼有善育”，打造民生幸福標桿。 馬海旭表示，一個城市的教育質量決定了這個城市的創新高度。華為正在積極推動5G、云計算、人工智能等新技術與教育協同創新，支持人才培養創新，以滿足深圳互聯網、金融、電子信息等高精尖產業發展對人才的需求。 簽約雙方將圍繞深圳教育發展規劃，探索高新技術在教育領域的信息化場景應用，持續深入探索云端學校等新型教育模式。雙方還將聯合探索高校與企業協同育人，設立華為ICT創新人才中心，開展鯤鵬、昇騰、5G等方面人才培養，共同探索信息化與教育融合創新的新模式，促進深圳市智慧教育高質量發展。

當“數字化”、“智慧化”成為遼闊土地上的主旋律，當“減輕作業負擔”、“減輕校外培訓負擔”、“提升體質健康”成為教育變革的主基調，綿陽教育廣泛應用數字技術，積極探索互聯網+智慧教育場景化應用，賦能傳統教育數字化升級，提升基礎環境智能化水平，提升課堂教學智能化水平，提升學生培養智能化水平。 數字建設，應乘風而起 隨著現代教學技術的不斷發展，傳統課堂環境逐漸不能支撐現代化教學需求。究其原因，一方面優質教學資源集中在優勢地域，仍存在資源不均衡情況；另一方面，傳統課堂依賴教師個人水平，課堂互動形式匱乏，無法真正實現“因材施教”的教學理念。 面對蓬勃興起的教育變革新浪潮，綿陽市在今年3月印發的《綿陽市“十四五”基本公共服務體系規劃》中，明確了智慧教育的發展路徑，加快推進信息化基礎應用環境升級，全面完成中小學數字校園建設全覆蓋，全面實現“三個課堂”在廣大中小學校的常態化按需應用。同時，綿陽市于2022年4月，全面啟用智能化設備進行初中學生升學體育考試，著力構建完善的中小學體質健康測、評、練、考閉環體系。 在此背景下，綿陽市以高新技術產業開發區下轄13所學校為載體，推進“數字雙減”與“數字綿陽”發展，攜手華為及綿陽優森科技積極開展智慧教育示范區建設。如今，這里已建起一張智能云網、100余間智慧教室、一套面向課后服務、作業減負和智慧體育的應用體系，以智慧化服務教育教學。 智慧變革，要更上一層樓 當風輕借力，一舉入高空。借助于華為豐富的數字化賦能經驗、多樣的新一代智慧終端，以及先進的數字化解決方案，綿陽高新技術產業開發區傳統教育數字變革取得了斐然成果。在數字技術與教育教學的疊加之下，這里以信息化推動教學變革，成功實現了智慧教育“三個一”。 一張智能網：綿陽高新技術產業開發區學校原網絡使用運營商寬帶網絡到教室方式，存在數據傳輸效率低、教育新應用開通慢、網絡體驗難監管等問題。本次建設以教育新基建-教育專網建設思路為指導，引入了華為Campus解決方案，融合校園有線無線網絡，連接到每個學校，每個教室，構建了一張面向下轄學校的智能教育專網，保障學校各類教育云應用的順暢運行。 得益于更廣大的帶寬、更深入的聯接、更全面的等保，學校的網絡數據傳輸、視訊監測協同、安全防護保障，都有了“更上一層樓”的出色表現。如今，每一位師生都可以在學校圖書館、操場、教室、宿舍等任何地方，隨時接入校園網，滿足日常教學、課程在線觀看等網絡需求。 一塊智慧屏：高新區學校傳統電子黑板普遍使用8年以上，存在學生看不清、書寫不流暢、教師備課難、教學無互動、設備難管控等困難。為了讓信息化更好服務教學，綿陽高新技術產業開發區轄內學校采購配備了華為教學智慧大屏，將技術與教學緊密結合，為課堂帶來了新的生機。在硬件側，華為教學智慧大屏為師生提供4k柔光屏與物理防藍光高清護眼課堂體驗；在應用側，針對課堂對應的學段學科，為教師自動獲取輔助教學工具，有效提升教學效率；在服務側，通過多端工具相互配合，課堂的趣味性得到了大幅增強，寓教于樂、寓教于情。 在這塊屏幕的驅動之下，各個學校不僅達成了數字與學科的高效融合，支撐智慧教學應用，同時匯聚形成了校級大數據，服務于科學的教育教學決策。 一朵雙減云：面對校外教學機構管理難、學生提質減負效果難以評估等問題，自2022年春季學期開學以來，綿陽市教育局積極推進“雙減”教育數字化的建設工作，以綿陽高新區作為試點，全區13所義務教育中、小學，統一上線使用華為云“雙減”數字化平臺。提供了包含作業減負管理、課后服務管理、校外機構監管、校外資源入校服務、雙減成果展示、學生體質健康大數據等多項智慧教育云服務。 教育局通過系統的教育行政部門監管端，堅決貫徹一校一案的管理方式，從學校工作計劃、人員制度建立、工作責任落實、專項資金的使用、安全的保障、校外資源入校的監管、課后服務課前、課中、課后的全過程管理、課時結算等方方面面精準管控。同時，對入校服務的68個校外機構，125名校外教師，118們校外課程，完成從機構的資質，教師的資格證書、無犯罪證明、健康證明，課程的內容、教材、教具等方面，實行了嚴格的審核把關，實現了入校服務總計2043個課時的零事故。完成了對全區課后服務工作開展的透明智能化全面管理。 學校通過學校管理端，從選課、采購、排課、開課公示、報名、備課查驗、課前考勤、上課跟蹤、課后學情匯報、服務評議、課時結算等環節，工作平均用時從3.5個工作日縮減至1個工作日內，工作效率提升近400%。實現了學校課后服務執行工作的全面提效減負。 同時，作業減負、學生綜合素質評價及成果展示、智慧體考和體質測試系統的全面應用，向每個學校、每個班級、每個師生提供全面的數據支撐，為學校的精準教學評價、體育中考及學生體質健康管理保駕護航。